01 短篇案例

“工業(yè)4.0教育”公開招標(biāo)的范圍是將協(xié)作式機(jī)器人融入到捷克共和國摩拉維亞西里西亞地區(qū)的六所職業(yè)學(xué)校。歸功于系統(tǒng)集成商MP Line s.r.o.和Exactec——優(yōu)傲機(jī)器人的分銷商，奧斯特拉瓦、奧帕瓦、卡爾維納、弗里德克-洛克和拉文諾夫地區(qū)學(xué)校的學(xué)生現(xiàn)在可以參加專門側(cè)重于與協(xié)作式機(jī)器人合作的課程。該項(xiàng)目由歐盟、區(qū)域發(fā)展部和摩拉維亞-西里西亞地區(qū)的資金資助。

02 挑戰(zhàn)

隨著各行各業(yè)的快速發(fā)展變化，要求求職者具備新的能力和知識(shí)。為了跟上行業(yè)的發(fā)展，專業(yè)職業(yè)學(xué)校需要相應(yīng)地調(diào)整其學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生的未來做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。“在我們學(xué)校，我們相信未來屬于協(xié)作式機(jī)器人。”“我們想在學(xué)生找到工作之前給他們一個(gè)使用這些系統(tǒng)的機(jī)會(huì)，“SP?EI Ostrava的老師Eduard Polák說。“我們近期的研究表明，學(xué)生們對(duì)機(jī)器人抱有濃厚的興趣。我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠開設(shè)兩門專業(yè)課程，重點(diǎn)介紹協(xié)作式機(jī)器人，”S?PU Opava的校長Vítězslav Dole?í說。

03 解決方案

系統(tǒng)集成商MP Line s.r.o. 為新的協(xié)作式機(jī)器人教室配備了各種復(fù)雜的解決方案，其中包括來自優(yōu)傲機(jī)器人的UR3 協(xié)作式機(jī)器人。UR3安裝在教室中，可以在相對(duì)較小的空間內(nèi)展示盡可能多的應(yīng)用。每個(gè)站點(diǎn)都有傳送帶，讓學(xué)生能夠完成高級(jí)的拾取和放置任務(wù)。每臺(tái)UR3協(xié)作式機(jī)器人都裝有一個(gè)專用機(jī)械手，由MP Line公司專門設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生挑戰(zhàn)完成更高級(jí)的任務(wù)。為了盡可能地確保所有學(xué)生的安全，還安裝了激光掃描器，以在有人擋道時(shí)以非協(xié)作方式使協(xié)作式機(jī)器人停止工作或減慢工作速度。每個(gè)教室都必須安裝這些安全解決方案。

“學(xué)生們正在與協(xié)作式機(jī)器人一起互動(dòng)，”Eduard Polák老師說。“他們?yōu)闄C(jī)械臂編程，抓取傳送帶上的各種物體。每天，我們都對(duì)優(yōu)傲機(jī)器人的用戶友好性贊嘆不已，學(xué)生們也很欣賞。”在優(yōu)傲機(jī)器人的幫助下，所有職業(yè)學(xué)校都能夠通過專業(yè)課程提高生產(chǎn)力和學(xué)習(xí)目標(biāo)。